این بخش یکی از بخش هایی است که به شدت به لیسنینگ قوی نیاز دارد. چرا که باید پس از شنیدن یا دیدن تصاویر و یا ویدئو و گوش دادن به لکچر، آن را مجددا با زبان خودتان بازگو کنید. البته در این بخش نیز می توان از تمپلیت استفاده کرد.
- مهارت‌هاي اصلي در امتيازدهي: اسپيكينگ و لیسنینگ
- مهارت‌هاي جانبي:
- تشخیص موضوع
- تم یا ایده های اصلی
- توصیف نکاتی که موضوع را پشتیبانی می کند
- شناسایی هدف، استایل و نگرش گوینده
- فهم لغات آکادمیک
- دسته بندی اطلاعات
- رعایت ترتیب و توالی اطلاعات و ...
- تعداد سوال: 2-3 سوال
- امتیاز: 10-15 امتیاز
- سبک امتیازدهی: Partial Credit
نكات
- هر لکچر یا پرزنت، حداکثر 90 ثانیه است.
- قبل از شروع لکچر، 3 ثانیه برای آماده شدن فرصت دارید.
- وقتی لکچر به اتمام می رسد، 10 ثانیه برای شروع گفتار خود مهلت دارید.
- پس از باز شدن میکروفون، صدای بیپ خواهید شنید.
- حتما از تمپلیت استفاده کنید.
- از لغات اصلی، نت برداری کنید. تخته شاسی جهت نت برداری به شما تحویل داده می شود.
- هرگز، صحبت خود را در هنگام باگویی، قطع یا مکث کوتاه نکنید.
- 40 ثانیه فرصت دارید که در مورد لکچر صحبت کنید، اما سعی کنید زودتر از موعد تمام کنید.
- همه نکات لکچر رو باید گفت، کلمات اصلی، فرایندها، ارتباط بین موضوعات، اکشن و ...
- حدودا 70 درصد نمره این بخش مربوط به اسپیکینگ و 30 درصد در ارتباط با لیسنینگ می باشد.
- ممکن است لکچر یا پرزنت، فیلم، صدا و برخی اوقات عکس و صدا باشد.
تمپلیت مورد نیاز
- The Lecture was about ... as well as ...
- similarly, it pinpoints ...
- overall, it could be witnessed that ...
- The most striking feature to which attentions ought to be drawn is ...
- Conversely, it is evident that ...
- The final feature is that ...
- To sum up, it is noteworthy that ...
نکته! سعی کنید یک تمپلیت برای خود بسازید.
استراتژی اصلی در پاسخگویی
- تمام حواس خود را معطوف به پرزنت کنید و حتما لغات اصلی را نت برداری کنید.
نمونه نمايش سوال در آزمون اصلی
امتياز دهي
الف. امتیاز بخش کانتنت (Content)
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
برخی از عناصر پرزنت را ذکر می کند |
برخی از عناصر پرزنت را شرح می دهد، اما ارتباط آن را مشخص نمی کند |
تنها بر یک عنصر از پرزنت، تکیه می کند و درک مقدماتی از عناصر دیگر تصویر دارد |
با اکثر عناصر پرزنت مواجهه می شود و کاربردهای آن را می گوید |
همه عناصر کلیدی پرزنت و ارتباطات آن را بیان می کند |
نه تنها به تمامی عناصر پرزنت اشاره می کند بلکه آنها را توسعه نیز می دهد |
ب. امتیاز بخش تلفظ (Pronunciation)
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
Native-Like |
Advanced |
Good |
Intermediate |
Intrusive |
Non-English |
- Native-Like
برای بدست آوردن این امتیاز، تمام حروف صدادار و بی صدا باید طوری بیان شود که توسط یک بومی براحتی تشخیص داده شود. ضمن اینکه باید استرس تمام کلمات بدرستی رعایت می شود.
- Advanced
حروف صدادار و بی صدا به وضوح و بدون تردید بیان می شود. اشتباهاتی وجود دارد اما در فهم متن تاثیری ایجاد نمی کند. استرس بر روی تمامی کلمات بدرستی رعایت می شود.
- Good
بیشتر حروف بی صدا و صدادار بدرستی تلفظ می شوند. چند اشتباه واضح ممکن است در فهم برخی از کلمات تاثیر بگذارد. تلفظ و استرس اشتباه در برخی از کلمات وجود دارد.
- Intermediate
برخی از کلمات بطور پیوسته به اشتباه مانند یک غیربومی تلفظ می شوند. استرس در برخی از کلمات اشتباه می باشد.
- Intrusive
بسیاری از حروف اشتباه تلفظ می شوند و حدود یک سوم از کلمات برای شنونده نامفهوم است.
- Non-English
تلفظ غلط کلمات بسیار مشهود است. حدود یک دوم از کلمات به اشتباه تلفظ می شوند. به سیلابس کلمات توجهی نمی شود و یا به اشتباه عنوان می شود.
ج. امتیاز بخش اورال فلوئنسي Oral Fluency
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
Native-Like |
Advanced |
Good |
Intermediate |
Limited |
Disfluent |
- Native-Like
نحوه گفتار، ریتم و فریزها phrase را به درستی نشان می دهد. تردید، تکرار، شروع اشتباه، و ساده سازی واژگان وجود ندارد.
- Advanced
گفتار دارای ریتم مناسب با فریزهای phrase درست بوده و همچنین تاکید بر کلمات صحیح است. بیشتر از یک تکرار، تردید، و شروع اشتباه وجود ندارد.
- Good
گفتار در سرعت قابل قبول است اما ممکن است هموار نباشد. ممکن است بیش از یک تردید وجود داشته باشد، اما بیشتر کلمات در عبارات پیوسته صحبت می شوند. چند تکرار یا شروع اشتباه وجود دارد. مکث طولانی وجود ندارد و گوینده بریده بریده صحبت نمی کند.
- Intermediate
گفتار ممکن است بریده بریده باشد. گفتار دارای حداقل یک اجرای صحیح سه کلمه ای بوده و بیش از دو یا سه تردید، تکرار یا شروع نادرست ندارد. ممکن است یک مکث طولانی وجود داشته باشد، اما نه بیشتر از 2 بار.
- Limited
گفتار حاوی عبارات یا ریتم نامنظم است. اصطلاحات ضعیف، بریده بریده یا تردیدهای متعدد، تکرارها و شروع اشتباه، که عملکرد گوینده را به طور قابل ملاحظه ای ناهموار یا متزلزل نشان می دهد.
- Disfluent
گفتار، آهسته و با دسته بندی Chunks ضعیف قابل تشخیص است. چندین تردید، مکث، شروع اشتباه وجود دارد. اکثر کلمات جدا شده اند و ممکن است بیش از یک مکث طولانی وجود داشته باشد.
